摘要
文章首先对实践能力界定及指标进行了阐述,然后运用Delphi专家咨询法和层析分析法(AHP)构建了地质工程专业学位研究生实践能力评价指标体系,该体系共包括3个一级指标、9个二级指标、47个三级指标。研究思路是根据专家咨询,按指标的重要性排序计算权重及一致性检验;基于隶属度概念,采用多级模糊综合评判模型进行评价分级,并定量反算综合成绩。
出处
《西部素质教育》
2020年第2期1-5,共5页
Western China Quality Education
基金
贵州省专业学位研究生课程案例库“岩土体稳定与防治系列课程案例库”(编号：黔教合YJSCXJH[2018]089)
全国工程专业学位研究生教育指导委员会2016-2017年度重大课题“地质工程专业学位研究生实践能力评价体系及方法研究”(编号：2016-ZD-033)
贵州大学地质工程专业学位研究生创新实践基地(编号：贵大研SJJD[2015]003)
