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如何让初中数学教学彰显“数学味”
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2
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摘要
为了提高初中数学课堂教学质量,文章从对学生原有数学经验进行激活,引导学生学习新知;重视课堂提问设计,培养学生数学学习思维;教学中渗透数学思想,教会学生数学学习方法三个方面阐述了如何让初中数学教学彰显"数学味"。
作者
陈耿
机构地区
甘肃省靖远县第七中学
出处
《西部素质教育》
2020年第2期236-236,249,共2页
Western China Quality Education
关键词
初中数学教学
数学味
课堂提问
数学思想
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
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