摘要
近日,教育部发布《关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》,其中指出,高校教师经所在单位批准,可开展多点教学并获得报酬.允许高校老师多点教学,其实是为一部分“教有余力”的老师提供了更多样化的平台.在现行体制下,高校教师履行社会服务职能,还是会受到一些约束,尤其是受到“绩效工资总量控制”的约束,这会影响其积极性.
出处
《国内高等教育教学研究动态》
2019年第23期F0001-F0001,共1页
Higher Education Research Trends of China
