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大学课堂教学标准的缺失与重建
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摘要
一、课堂教学标准:大学课堂教学变革的前提大学课堂教学以其受众的广泛性、关联性与经验性等特点,受到社会各界的普遍关注。教学标准是教师从事课堂教学的基本规范,是衡量大学课堂教学质量的尺度,是实现大学课堂教学变革的突破口。
出处
《国内高等教育教学研究动态》
2019年第23期10-10,共1页
Higher Education Research Trends of China
关键词
大学课堂教学
课堂教学变革
课堂教学标准
缺失与重建
关联性
受众
突破口
广泛性
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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