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课程与教学的关系:七十年的回顾与展望

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摘要 系统回顾、梳理新中国成立以后课程与教学关系的发展状态及其动因,对于推进当前我国学校课程改革,拓宽课程与教学研究的理论视角,都是极有必要且有益的。一、七十年来课程与教学关系研究的回顾我国自新中国成立以后七十年的学术问题史的分期,大致与我国的政治实践是相仿的。
出处 《国内高等教育教学研究动态》 2019年第23期15-15,共1页 Higher Education Research Trends of China
关键词 课程与教学 学校课程改革 新中国成立 回顾与展望 七十年 理论视角
分类号 G63 [文化科学—教育学]
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国内高等教育教学研究动态
2019年 第23期

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