基于核心素养的小学起始年级课外阅读体系构建与实施研究

在终身教育、全民阅读、大语文时代等社会背景下,阅读的重要性越来越被认可。本文通过教师、家长、学生"三力驱动",学校、家庭、社会资源"三环交融",采用语文学科拓展阅读、亲子共读、阅读分享会、好妈妈故事会等不同形式,多元有机地整体架构小学起始年级的课外阅读体系,旨在打造班级书香特色、提升学生语文学科素养、改善亲子关系、促成多元群体的终身学习意识等。