基于积极心理学的当代青年心理品质培养体系的思考

随着我国经济社会的发展和进步,现代教育的教育理念也不断的发生着革新和变化,以使当代教育现状符合社会发展的现状,为社会培养出具备综合发展素质的人才。在众多的教学理念内容改革发展过程中,大学生心理建设和研究成为当代高校教育的重要内容。一方面是经济社会的发展;大学生面对的生存社会环境日趋激烈,学校需要对学生的心理素养进行综合性的培养,促进大学生在社会中的生存和发展。另一方面当代大学生是独生子女政策下的年轻一代,其生活的条件、学习的环境都发生了很大的变化,心理可能出现问题、易变的因素增多,使得高校教学对学生的心理必须加以重视,给予学生足够的心理辅助,促使学生在人生发展的重要阶段培养积极的心理素质,促进学生心理观念的及时改变和进步。对此文本就将对积极心理学视域下的大学生的心理品质培养体系进行分析和探索,分析积极心理学的重要作用,当前高校心理教育中存在的问题,提出构建有效培养教育体系的一些策略,希望能够对相关教学的顺利开展提供参考和帮助。