完善校园心理健康制度 构建心理危机干预机制

通过问卷调查、实地走访等多种方法,考察了西南政法大学学生的心理现状以及心理教育工作情况,发现问题主要存在于心理危机的预防机制成摆设、预警机制不足、预控机制严重缺失等方面。在此基础上,根据问题从预防、预警和预控三个方面提出具体的优化路径,包括完善心理健康制度、建立专业性多元化的心理教育队伍、构建心理危机反馈识别系统、形成医院合作的校内联动模式、激活群团组织的功能等,以期为高校的心理危机识别与干预提供借鉴。