抓牢三个“点” 有效实施足球校本课程

足球校本课程是足球教师以本校发展特色等为基础,根据学生的学习需求,利用学习资源,自主进行选择、补充、整合、拓展等形成的"自己的课程"。笔者结合实际,以"架构思想、学情优化、校内资源、校外资源"4个点为逻辑主线,以达到适合浙江省宁波市镇海区中心学校的校本课程是"教学形式最优化"理论的实践运用,以《快乐足球》校本课程个案研究形式进行分析。