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思维导图在初中数学几何教学中的应用研究

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摘要数学是十分重要的教学课程,通过数学教学能够让学生从实求知,培养理性精神,实现理性自觉,所以国家一直以来都将数学作为基础课程.在初中数学教学工作中,几何教学与其他教学相比抽象性更强,知识的难度比较大,学生学习时也会更加困难,所以教师需要利用多种教学方法和教学工具来辅助教学.思维导图作为一种学习工具,辅助教学,推进课堂,反馈教学效果,激发学生主动性,促进内化.

作者揭育林

机构地区湛江市北大附属实验学校

出处《数学学习与研究》 2020年第4期20-21,共2页

关键词思维导图初中数学几何教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2020年第4期

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