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高三复习课要让“老题”发“新芽”

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摘要 在高三数学复习中,合理利用老题,让老题多讲、多变、多解,挖掘其内涵和思想,对高三复习有着事半功倍的效果。
作者 汪俊
出处 《数学学习与研究》 2020年第4期32-33,共2页
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