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高三复习课要让“老题”发“新芽”
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摘要
在高三数学复习中,合理利用老题,让老题多讲、多变、多解,挖掘其内涵和思想,对高三复习有着事半功倍的效果。
作者
汪俊
机构地区
江苏省梅村高级中学
出处
《数学学习与研究》
2020年第4期32-33,共2页
关键词
老题
多讲
多变
多解
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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