儿童国画教学趣味化的实现策略和路径初探

在儿童国画教学的过程中,“趣味化”十分重要。教师不仅要为学生讲解国画技法,还要辅助其摆脱因“学不好”而导致的挫败感阴影,更要设法以适当的方式方法鼓励其树立艺术学习、艺术创作的信心,激发其参与国画学习的兴趣,使其体验到学习的乐趣、参与的乐趣和学有所得的成就感,从而进入爱画国画、能画国画直至善画国画的良性循环,为后续的深入学习奠定兴趣基础、信心基础以及必要的知识、意识和技法基础。