摘要
介绍“整体听写法”及其听力模式的一般步骤。结合教学实例,探究“整体听写法”在高中英语听力教学中的具体应用。提出做到“三分析”,在听力中渗透“整体听写法”;基于“整体听写法”的实施步骤,适当优化创新;对“整体听写法”进行改造,使其类型多元化等措施。
出处
《英语教师》
2020年第5期24-26,共3页
English Teachers
基金
安徽省教育信息技术课题“信息化背景下PBL教学法在高中英语教学中的运用”(项目编号:AH2016081)
安徽省阜阳市教育科学规划课题“新高考改革背景下高中英语‘模块化’教学模式的应用研究”(项目编号:FJK17027)的研究成果。
