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大数据分析驱动教学创新被引量：1

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摘要从2013年初开始,河北省石家庄市第一中学积极探索利用信息化手段提升教学质量的道路,全面推进互联网环境下的精准教学策略,促使教师的日常教学从"依赖于头脑中的教学经验"转向"依赖于对海量教学数据的分析",依靠客观的数据进行判断和制定教学决策,形成了教育教学模式的创新。

作者王向科沈建军

机构地区河北省石家庄市第一中学

出处《人民教育》北大核心 2020年第1期66-67,共2页 People's Education

关键词精准教学提升教学质量大数据分析日常教学教学决策信息化手段互联网环境下驱动教学

分类号 G434 [文化科学—教育技术学] G632.4 [文化科学—教育学]

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