基于“小组合作学习”教学模式的初中数学教学研究及应用被引量：3

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摘要文章以“小组合作学习”教学模式为研究对象,阐述了该模式在初中数学教学中的作用性以及教学模式开展的具体策略.另外,以具体班级为例,开展了模式应用研究,实践证明,该模式在提升学生综合能力上较大帮助.

作者吕艳春

机构地区贵州省六盘水市第十四中学

出处《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》 2020年第2期30-31,39,共3页

关键词小组合作学习中学数学教学模式实践

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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相关文献

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中学数学研究（华南师范大学）（下半月）

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