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正方形中的那些事
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摘要
本文以追求学生数学素养的生成为价值导向,以“正方形中的垂直结构”——“正方形中的45◦”——“正方形中的√2”——“正方形中的旋转变换”——“正方形中的特殊四边形”为教学脉络,让学生在探索、思考、内化的过程中,提高思维水平和问题解决能力.
作者
詹欣豪
机构地区
广东省深圳实验学校初中部
出处
《中学数学研究(华南师范大学)(下半月)》
2020年第2期40-41,F0004,共3页
基金
深圳市教育科学“十三五”规划课题《初中生数学素养培养的研究与实践》(课题编号:ybzz16095)阶段性研究成果.
关键词
正方形
构造
数学素养
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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学生“数学素养”指标的理论分析[J]
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蔡晓纯,何小亚.
正弦定理的教学设计[J]
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何小亚.
数学核心素养指标之反思[J]
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2016年数学高考全国I卷的认知分析和备考及命题建议[J]
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学生接受假设的认知困难与课程及教学对策[J]
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何小亚.
也谈高考美女“维纳斯”[J]
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彭晓燕,何小亚.
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邹琳,黄在堂,刘西燕.
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.数学学习与研究,2020(4):47-47.
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诸平.
基于培养学生几何直观的教学设计——以苏教版“平行四边形”为例[J]
.求知导刊,2020,0(2):72-73.
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王嘉乐,何小亚.
“等比数列通项公式的应用”的教学新设计[J]
.中学数学研究(华南师范大学)(上半月),2020,0(4):33-36.
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施永红.
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何小亚,袁媛.
高中数学新课程、新教材、新高考、新教学访谈[J]
.中学数学(高中版),2021(5):34-38.
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林胜威.
数感的修订变化与内涵认识[J]
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常首杰.
正方形内的一个特殊点[J]
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华立敏.
小议三探在初中数学中的应用——以正方形的性质为例[J]
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李军.
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张洪雷.
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中学数学研究(华南师范大学)(下半月)
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