高职电气类学生差异化培养实践研究——以吉林工业职业技术学院组建“教学班”差异化培养实施方案为例

本文主要介绍吉林工业职业技术学院电气类专业学生差异化培养工作与人才培养方案相融合的具体实施方案。经过多年学生个性化培养的实践工作,总结经验整理制定出该实施方案,通过选用两门主干专业课重组教学班的方法,实现学生差异化分层教学的目的。该方案具有不影响传统人才培养方案和教务教学管理模式的特点。