PISA研究的意义远超排名

最近,OECD发布了PISA2018的首批结果,之后教育部发布了中国四省市的结果,重点关注在三项关键能力素养上的成绩、教育公平、教师教学方法、学生阅读兴趣、学生学习时间、学习效率和幸福感、家庭经济社会文化地位和家长情感支持等指标。结果发布后引起国内各主流媒体、网络论坛、微信微博的高度关注,我们通过舆情监测发现,舆情总体平稳、正面、理性且冷静,公众既为中国四省市学生在PISA2018测试中的优异表现感到高兴,也指出要反思基础教育中存在的不足和问题。