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《世说新语》整本书阅读初探

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摘要文章以《世说新语》为例,围绕为"为什么读?""读什么?""怎么读?"三个问题,探讨阅读整本书的价值意义,并尝试用"个人自主阅读+小组专题阅读+课堂阅读成果展示"的方式来开展整本书阅读,从而提升学生的阅读能力。

作者杨蒙

机构地区湖南省长沙市芙蓉区湘一芙蓉第二中学

出处《教师》 2020年第1期52-53,共2页 Teacher

关键词整本书阅读自主阅读专题阅读

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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