“互联网+”整本书阅读教学策略的研究初探

合理有效地利用互联网,为学生选好书目,借助网络化的阅读、多元互动阅读,更好地提升学生的阅读品质;借助学校开展的丰富多彩的读书活动,让学生展示读后感、读书笔记、书签等,检阅学生的读书效果;提倡亲子阅读,让阅读的经历成为亲子沟通的桥梁,用技术手段促进学生阅读能力的培养,从而开启一个全民"大阅读时代"。