探讨寓言教学中的复述训练统编教材

小学是学生系统学习语文知识的初始阶段,其学习和思维习惯有着很强的可塑性。把寓言复述教学方法引进小学语文课堂,不仅能有效激发学生的学习兴趣,让其在复述的过程中感悟寓言真意,还能有效地提高学生的表达能力和思维能力,同时也丰富了课堂内容。文章结合当前语文教学现状,就小学教师在教学过程中如何利用寓言复述教学方法来提高学生对教材内容的理解作简要分析并提出相关教学策略。