期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
音乐学习激趣三法
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
音乐学习激趣三法,是让学生通过游戏、律动、表演等方法在玩中学,在学中玩,在游戏中感受音乐的乐趣,从而达到事半功倍的效果。
作者
马曼香
机构地区
湖南省岳阳市岳阳楼区学院路小学
出处
《教师》
2020年第1期95-95,共1页
Teacher
关键词
兴趣
游戏
表演
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
4
引证文献
1
二级引证文献
0
同被引文献
4
1
宋瑾.
关于中国音乐学创新研究的思考[J]
.音乐研究,2009(5):5-15.
被引量:7
2
傅利民.
中国音乐学科理论建设中存在的问题[J]
.人民音乐(评论),2000(1):28-30.
被引量:8
3
王燕.
浅谈核心素养视域下音乐教师的职业素养[J]
.教育界(综合教育),2019,0(12):148-149.
被引量:1
4
龚艳琼.
音乐教师素养之我见[J]
.黄河之声,2020(13):80-81.
被引量:1
引证文献
1
1
杨文泓.
夯实教师音乐素养 带动学生快乐成长[J]
.教师,2021(6):109-110.
1
刘瑞芝.
浅析德育在小学音乐教学中的有效渗透[J]
.好日子,2020(22):160-160.
2
张赢月.
关于在音乐教学中德育渗透的几点尝试[J]
.东西南北(教育),2020(3):22-22.
3
郭冬萌.
小学音乐教学中情境教学的运用[J]
.课程教育研究,2020(13):227-227.
教师
2020年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部