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声势律动在小学音乐课堂中的运用
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摘要
声势律动可以启发并锻炼学生的音乐节奏感,拓展并培养学生的音乐创造力,促进学生身心发展,从而有效激发学生学习音乐知识的自信心和动力,为学生的音乐学习打好坚实基础。同时,在小学音乐学习阶段,律动教学形式是基本的音乐教学形式之一,教师灵活地运用该模式于课堂教学之中,不但可以激发学生兴趣,而且可以帮助学生感受音乐节拍、领悟音乐情感,还可以助力音乐意境的打造,从而落实音乐高效课堂的生成。
作者
万媛媛
机构地区
福建省泉州市鲤城区实验小学
出处
《教师》
2020年第1期96-97,共2页
Teacher
关键词
声势律动
小学音乐
肢体动作
节奏感
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
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