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刍议“八要素”实现培智有效课堂教学的策略
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1
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摘要
在进行培智有效课堂教学研究中,教师要合理地把握课堂"八要素",即能实现培智有效课堂教学。"八要素",即紧扣课标和学生IEP(个别化教育计划),合理把握教学容量,实施分层教学;准确把握学科特点,以课堂活动游戏落实教学重点难点等,为课堂的有效教学提供保障。
作者
蒋姿
机构地区
湖南省湘潭市特殊教育学校
出处
《教师》
2020年第1期116-117,共2页
Teacher
关键词
“八要素”
培智学校
有效课堂
分类号
G760 [文化科学—特殊教育学]
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