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多想少算视角下2019年高考数学试题分析 被引量:1

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摘要 高考数学命题将“多考点想,少考点算”作为一条基本命题理念.[1]基于此,衍生出了一系列优化运算的解题策略,比如:利用定义、利用模型、正难则反、数形结合、特殊化、极限策略、猜想策略、换元策略、设而不求、分离变量等等.文中以2019年高考试题为例,介绍一些实现“多想少算”的解题策略,以期读者充分感受“多想少算”的命题理念和策略的魅力.
出处 《中学数学研究(华南师范大学)(上半月)》 2020年第2期F0002-F0002,1-3,共4页
基金 四川省“西部卓越中学数学教师协同培养计划”项目(ZY16001)
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