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多想少算视角下2019年高考数学试题分析
被引量:
1
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摘要
高考数学命题将“多考点想,少考点算”作为一条基本命题理念.[1]基于此,衍生出了一系列优化运算的解题策略,比如:利用定义、利用模型、正难则反、数形结合、特殊化、极限策略、猜想策略、换元策略、设而不求、分离变量等等.文中以2019年高考试题为例,介绍一些实现“多想少算”的解题策略,以期读者充分感受“多想少算”的命题理念和策略的魅力.
作者
贺锌菠
刘成龙
机构地区
四川省内江师范学院数学与信息科学学院
出处
《中学数学研究(华南师范大学)(上半月)》
2020年第2期F0002-F0002,1-3,共4页
基金
四川省“西部卓越中学数学教师协同培养计划”项目(ZY16001)
关键词
设而不求
分离变量
数形结合
解题策略
命题理念
正难则反
高考试题
多想
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
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中学数学研究(华南师范大学)(上半月)
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