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巧用微课建构高效生物课堂

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摘要 本文论述运用微课预习新课、导入新课、演示内容、解决疑难、复习巩固的方法,打破传统的教学模式,丰富教学内容,使学生的学习和课堂效率更高。
作者 秦冬妃
出处 《广西教育》 2019年第42期74-75,共2页
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参考文献3

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