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巧用微课建构高效生物课堂
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摘要
本文论述运用微课预习新课、导入新课、演示内容、解决疑难、复习巩固的方法,打破传统的教学模式,丰富教学内容,使学生的学习和课堂效率更高。
作者
秦冬妃
机构地区
玉林市博白县中学
出处
《广西教育》
2019年第42期74-75,共2页
关键词
生物课堂
微课
课堂效率
分类号
G [文化科学]
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广西教育
2019年 第42期
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