高中语文阅读与写作相互促进的策略

本文论述高中语文阅读与写作相互促进的作用及实践,提出遵循“核心素养”要求搭建阅读与写作相互促进的衔接点、设定合理化“课程目标”以强化阅读与写作相互促进的着力点、巧妙结合“外部资源”增加阅读与写作相互促进的落脚点等策略。