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高职数学教学中融入数学建模思想的实践 被引量:1

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摘要 本文通过高职数学融入数学建模思想的教学实践,对教学实施的方法及效果进行探究和总结,利用建模思想培养学生应用数学的意识和能力,使学生终身受益。
作者 班庆梅 甘敏
出处 《广西教育》 2019年第42期147-148,164,共3页
基金 广西教育科学“十三五”规划课题《中高职衔接数学课堂教学有效性的探究与实践》(立项编号:2017C335)。
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