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高中体育教学实现全体学生共同发展的策略
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摘要
本文论述高中体育教学实现全体学生共同发展的内涵及策略,基于分层教学法思想及原理,从教育对象、教学目标、教学组织、教学活动及教学评价五个角度提出策略,以推动全体学生在体育方面的共同发展。
作者
谢清
机构地区
玉林市兴业县第二中学
出处
《广西教育》
2019年第42期161-162,共2页
关键词
高中体育
共同发展
分层教学
教育公平
策略
分类号
G [文化科学]
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广西教育
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