赏识教育在小学班级管理中的应用

小学阶段的学生正处于人生学习与成长的关键时期,新课改环境下,担任小学阶段班主任的工作内容也发生巨大改变,因为在实施班级管理期间,对学生核心素养上的培养关注度逐渐增加,所以班主任的工作量逐渐加大。这就要求小学班级的班主任在实施班级管理工作期间,要将管理观念进行更新,并对学生三观与信心的创建进行指引,有利于小学阶段的学生综合素质的养成。