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确立专业发展新主题提升教师师德新水平

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摘要如何让教师坚守师德,既乐于遵守职业道德规范,又尊重自身价值,摆脱职业性倦怠,守护教育理想?应确立教师职业道德的"发展"观,将"发展"概念纳入教师职业道德范畴,在"发展"的过程中,践行"性""行""信",使教师专业水平不断得到发展,师德素养得到全面提升。

作者陈云柯

机构地区北京外国语大学

出处《天津教育》 2019年第33期56-57,共2页 Tianjin Education

关键词师德教师职业道德发展观提升

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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2019年第33期

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