开发数学文化课程资源，促进学生核心素养发展

开发数学文化课程资源,促进数学课程资源的利用是新课程改革之后提出的全新教学目标。新课程的实施对课程资源的开发和利用提出了新的要求,数学文化观扩展了课程资源的视野。随着新课改的推进,如今的小学数学课本包含了丰富的数学故事,所以教师应该根据新课改的要求,在教学的同时把数学课本中涉及"阅读与扩展"的内容与相关的数学概念相互融合,促进学生核心素养的良好发展,树立学生良好的数学价值观。