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浅谈“积极教学法”对职业院校教师教学能力提升的作用——以世行云南职教发展项目为例
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4
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摘要
在世界银行贷款项目云南职教发展子项目的支持下,"积极教学法"逐渐走入云南职教课堂,为传统低效的教学质量带来明显改变,同时有效促进职业院校教师在教学中设计实施合理有效的学习活动,充分带动学生学习积极性等方面综合能力的提升。
作者
张雪
机构地区
云南工贸职业技术学院
出处
《职业》
2020年第5期56-57,共2页
Occupation
基金
云南省教育厅科学研究基金项目“世行项目持续性研究之积极教学法效果评价”研究成果
关键词
积极教学法
世界银行贷款项目
教学能力
职业教育
分类号
G71 [文化科学—职业技术教育学]
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