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培智语文教学中学生差异性评价策略探讨
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摘要
文章从正视差异,优化课堂评价;针对差异,优化作业评价;结合学生差异,优化考试评价这三方面探讨培智语文教学中学生差异性评价策略,进而实现对培智学生的差异化指导,为其未来的生存与发展设计契合其自身特色的最优方案。
作者
柯良霞
机构地区
福建省泉州市泉港区特殊教育学校
出处
《教师》
2020年第2期93-94,共2页
Teacher
关键词
培智语文教学
评价
差异化
分类号
G764 [文化科学—特殊教育学]
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