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基于学生核心素养探索学科融合教学的路径选择与方法创新
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1
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摘要
学科融合教学是基于不同学科之间的交叉知识内容,找到学科融合的切入点,为丰富学生知识基础、拓展学生思维进行的有益尝试。学科融合是培育学生核心素养的具体体现,构建多维学科融合框架能够满足学科育人根本诉求。教师可从知识融合与思维融合两方面入手,基于项目和主题开展学科融合教学。
作者
张元国
机构地区
甘肃省临泽县第一中学
出处
《开封文化艺术职业学院学报》
2020年第1期202-203,共2页
Journal of Kaifeng Vocational College of Culture & Art
关键词
核心素养
学科融合
主题探究
整体观念
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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