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基于学生核心素养探索学科融合教学的路径选择与方法创新 被引量:1

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摘要 学科融合教学是基于不同学科之间的交叉知识内容,找到学科融合的切入点,为丰富学生知识基础、拓展学生思维进行的有益尝试。学科融合是培育学生核心素养的具体体现,构建多维学科融合框架能够满足学科育人根本诉求。教师可从知识融合与思维融合两方面入手,基于项目和主题开展学科融合教学。
作者 张元国
出处 《开封文化艺术职业学院学报》 2020年第1期202-203,共2页 Journal of Kaifeng Vocational College of Culture & Art
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