“春天的故事——记伟大的改革开放”教学设计

一、教学背景分析1.教材地位。本课时的教学内容是思想政治必修1《中国特色社会主义》第二单元第四课“只有中国特色社会主义才能发展中国”第一框“伟大的改革开放”。本单元主要探究中国特色社会主义的开创与发展,因此第四课是在承接第三课“只有社会主义才能救中国”的基础上继续论证“只有中国特色社会主义才能发展中国”,也为第五课讲述在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下建设社会主义现代化强国奠定了理论和现实基础。