预防医学医学物理学教学中形成性评价体系的构建和应用

Construction and Application of Formative Evaluation System in Preventive Medicine and Medical Physics Teaching

目的探讨形成性评价体系在预防医学专业医学物理学教学中的实施效果。方法选取2018级预防医学专业40名学生为研究对象,在教学过程中采取形成性评价体系,并采用案例教学方法。评价指标:课堂表现、阶段测试、期末考试和调查问卷。结果形成性评价可以调动学生学习积极性,有效提高学生考试成绩。结论在预防医学专业医学物理学教学中实施形成性评价体系,可以使学生注重学习过程,激发学习兴趣与主动性。