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“绳奇数学”,开启儿童智慧之门
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摘要
"人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展"。作为数学老师,我们要引导学生去了解数学世界,感悟数学奥秘,丰富多样的数学思考。神奇的"绳文化"是架设在现实生活与数学学习、具体问题与抽象概念之间的一座桥梁,我们借此可以把学生的实际应用操作与观察、想象、语言表达及思维活动紧密结合。
作者
施慧
机构地区
江苏省南通市锡通园区小学
出处
《教育视界》
2019年第21期35-36,共2页
The Horizon of Education
关键词
数学思考
数学老师
感悟数学
生活与数学
不同的发展
思维活动
丰富多样
抽象概念
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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