“互联网+”背景下家校有效合作的思考——以武义县实验小学寒假亲师共读为例

家校有效合作一直是教育者追求的理想状态,然而在现实的教育教学管理工作中,我们总会因为家长与教师的教育理念无法达到一致而使合作无法进行下去。武义县实验小学深入剖析当前家校合作中的矛盾,并尝试通过"种子家长""志愿家长"以共读一本书为途径,探讨"互联网+"家校共学的新模式、新方法,从而促成家校有效合作。