“课堂派”平台下“概论”课导学协同模式的实践探索

针对当前高校思想政治理论课中开设“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课取得的成效和存在的问题,利用教学软件“课堂派”搭建智慧课堂导学平台,改革教学手段,构建课前、课中和课后过程评价来完成教与学的协同模式,充分发挥教师的主导性和学生的主体性作用,实现师生之间、学生之间的互动交流,坚定大学生中国特色社会主义理想信念和“四个自信”,使师生自觉地担当起继往开来的历史责任,为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量。