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注重阅读与思维训练 提升作文教学质量
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摘要
语文教学重在培养学生的听、说、读、写能力,其中“写”最难落实和提高。如何提高学生的书面表达能力,一直是语文教学的重点。文章主要介绍四个方面的尝试:大量阅读、训练思维、专项指导、重视修改。
作者
伍翠华
机构地区
湖北省红安县第二中学
出处
《新课程研究(下旬)》
2019年第12期132-133,共2页
New Curriculum Research
关键词
读写结合
训练思维
专项指导
作文修改
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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新课程研究(下旬)
2019年 第12期
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