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思维导图在综合实践活动课中的实施策略
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摘要
思维导图是学习者意义建构的一种非常有效的支架。在小学综合实践活动课中引入思维导图,对于引导学生进行自主性学习、培养学生的思维能力等方面,有着较为重要的作用和意义。
作者
尚海涛
机构地区
山东肥城市白云山学校
出处
《小学教学参考》
2020年第9期61-62,共2页
Reference for Primary Sshool Teaching
关键词
思维导图
综合实践活动课
实施策略
分类号
G623.9 [文化科学—教育学]
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