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大度量单位,应该这样学
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摘要
“千米”是一个比较大的度量单位,离学生的生活经验比较远,是学生学习和教师教学的难点。通过前测了解学生学情,分析教材,最终确定大度量单位“千米”的教学路径。
作者
毛华莹
机构地区
浙江绍兴市上虞区百官小学
出处
《小学教学参考》
2020年第8期12-14,共3页
Reference for Primary Sshool Teaching
关键词
认识千米
自主体验
合理想象
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学教学参考
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