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在认识数的过程中培养学生数感
被引量:
1
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摘要
数学课程标准明确指出:在数与代数的教学中,应帮助学生建立数感和符号意识。因此,在小学数学教学过程中,教师应通过数境结合,让学生在情境中形成数感,并在课堂教学中渗透数形结合思想,让学生在直观中内化数感。
作者
艾勤
机构地区
江苏宿迁市实验小学黄河分校
出处
《小学教学参考》
2020年第8期70-71,共2页
Reference for Primary Sshool Teaching
关键词
数感
认识数
教学策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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