摘要
近年来,英语学习已经被社会提高到了一个新的层面上,对于英语教学的研究一直没有停止过,但在全社会应试教学的氛围下,英语课堂枯燥的现象依然屡见不鲜.该文通过卡方分析和线性回归分析了英语教学中侧重点、授课方式、课堂困惑三方面的问题,提出了要对薄弱环节进行倾向性教学、改变死板的教学模式,培养学生英语兴趣等方法解决目前的困境.该研究对未来中小学英语教学研究起到一定的启迪作用.
出处
《海外英语》
2020年第1期94-95,98,共3页
Overseas English
基金
国家自然科学基金青年项目(71902090)
2019年江苏省大学生创新训练计划项目(201910298025Y)
