大数据背景下中小学信息技术教师数据素养小样本调查与分析

教师作为数据驱动教学的核心参与者,需具备良好的数据素养能力。本文调查了聊城市中小学信息技术教师数据素养能力水平,发现信息技术教师数据素养能力处于中等偏上水平;数据素养能力存在维度差异;城乡分布导致数据素养能力发展不平衡。应充分发挥信息技术教师引领作用,促进各学科教师协同发展;开展专题培训,提高信息技术教师数据能力水平;充分发挥技术优势,促进城乡教师共同发展。