“完整地学”：基于儿童立场的教学视点

丁爱平老师是我的同事,也是我的徒弟,很乐意为她写点儿东西。她跟我说:"师傅,我想研究‘完整地学’这一命题,并想让它成为我数学教学的主导理念",闻听后,我深以为然并非常叹服。细细琢磨"完整地学"这一提法,初觉宏大开阔,继而担心她能否通透而思、笃实而行。后来也就逐渐释然了,因为,一种有意义的教育研究,首先要解决的是思想与行动的关系,如果没有一种"仰望星空"般宽阔的求变思想,仅仅满足于"细胞里革命"的小打小闹,是不能解决教育中的一些根本性问题的。