摘要
古诗是统编版语文教材中的重要组成部分,是提升学生语文素养,丰富文化储备的重要载体。在古诗教学中,围绕诗句进行恰当的提问,从而激活学生思维,引导学生深入体悟诗句表达的意蕴,唤醒学生与古诗情感的共鸣,这是常用的策略之一。但需强调的是,古诗提问教学,要注意问的切入点,只有联系古诗内容,问到"核心",问到"关键",才能牵一发而动全身,以四两拨动千斤,问出那一片浓浓的"诗味"。《游园不值》这首诗,很多教师在教学中,主要把视线聚焦在诗的后两句:满园春色关不住,一枝红杏出墙来。进行的提问往往如:满园的春色是怎样的?为什么春色关不住?伸出墙头的红杏告诉了我们什么?
出处
《教育视界》
2019年第22期35-36,共2页
The Horizon of Education
