初中英语课堂教学中小组合作学习的应用研究

随着教育改革的不断深入,素质教育也进一步得到推广。它倡导推进学生全面发展,强调学生的主体地位,旨在推进学生的自主学习、探究学习、合作学习。其中,合作学习是一种富有创意和实效的教学理论、策略。教育改革明确要求:"鼓励合作学习,促进学生之间的互相交流、共同发展,促进师生教学相长。"顺应改革潮流,各学校都应致力于探索并合理应用小组合作教学。英语学科极富人文性,在课堂教学中开展小组合作学习,可充分调动学生的积极性、活跃课堂气氛,赋予学生自主性,使学生在乐中学,从而提高学习效率。然而,这股合作学习热潮的背后,很多初中英语教师由于对小组合作学习的理解和操作存在各种偏差,致使小组合作学习的有效性不高。如何在初中英语课堂中更好地开展小组合作学习,这是一个值得探究的问题。