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《新标准英语》(一起)三(下)Module5 Unit1

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摘要设计意图:帮助学生结合表演进入状态,同时为本节课做好铺垫。设计意图:让学生带着问题感知课文,感受原声纯正的语音、语调,提高学生的听说能力;通过表演和假设,让学生进一步理解此情境的意义,明白做事情应该认真仔细,而不应该像对话中的Kitty一样粗心大意。

作者苟银芬

机构地区陕西师范大学实验小学

出处《小学教学设计》 2020年第6期21-22,共2页

关键词进入状态设计意图《新标准英语》感知课文粗心大意认真仔细情境

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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小学教学设计

2020年第6期

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